{"id":3162,"date":"2019-01-02T10:34:15","date_gmt":"2019-01-02T07:34:15","guid":{"rendered":"https:\/\/www.bilisimonline.net\/?p=3162"},"modified":"2018-12-28T14:53:51","modified_gmt":"2018-12-28T11:53:51","slug":"web-2-0-teknolojisi-nedir","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.bilisimonline.net\/index.php\/2019\/01\/02\/web-2-0-teknolojisi-nedir\/","title":{"rendered":"Web 2.0 Teknolojisi Nedir?"},"content":{"rendered":"\n

O’Reilly Media taraf\u0131ndan internet d\u00fcnyas\u0131na kazand\u0131r\u0131lan
Web 2.0\u00a0 terimi ilk defa 2004 y\u0131l\u0131nda internet hakk\u0131nda yap\u0131lan konferansta bir beyin f\u0131rt\u0131nas\u0131n\u0131 sonucunda ortaya \u00e7\u0131km\u0131\u015ft\u0131r.<\/strong> Terim anlam\u0131ysa internet d\u00fcnyas\u0131n\u0131n ikinci nesle ge\u00e7i\u015fidir. <\/p>\n\n\n\n

\"fen<\/figure>\n\n\n\n

Web\u00a02.0<\/strong> \u00f6ncesinde sayfalar\u0131nda i\u00e7erikler yaln\u0131zca tek bir ki\u015fi veya ki\u015filer taraf\u0131ndan \u00fcretiliyor di\u011fer kullan\u0131c\u0131larsa bu i\u00e7eriklerden faydalan tarafta yer al\u0131yordu. Web 2.0<\/strong> ile birlikte AJAX,\u00a0Podcast,\u00a0RSS,\u00a0Weblog\u00a0ve Wiki vb. bir\u00e7ok yeni teknolojiyle tan\u0131\u015ft\u0131k. Statik sayfalar\u0131n yerini dinamik sayfalar\u0131n yer ald\u0131\u011f\u0131\u00a0bir internet d\u00f6nemine ge\u00e7tik. Web 2.0\u2019dan sonra internet kullan\u0131c\u0131lar\u0131 haz\u0131rlanan i\u00e7eri\u011fi sadece t\u00fcketen de\u011fil, internette kendi i\u00e7eriklerini \u00fcreten bir kullan\u0131c\u0131 olmu\u015flard\u0131r. K\u0131sacas\u0131 Web 1.0 teknolojisi<\/strong>nden farkl\u0131 olarak Web 2.0 teknolojisi<\/strong>; kullan\u0131c\u0131lar\u0131n sadece bilgi alan konumdan bilgi veren, bilgi \u00fcrettiren, payla\u015f\u0131mda bulunduran, tart\u0131\u015ft\u0131ran, yorumlayan vb. \u00f6zelliklerle kullan\u0131c\u0131n\u0131n aktif oldu\u011fu internet ortamlar\u0131d\u0131r.\u00a0 \u00d6rnek olarak vermek gerekirse Vikipedi, Youtube, Flickr, Ek\u015fi s\u00f6zl\u00fck, Twitter, Instagram, Facebook<\/strong> vb siteler gibi di\u011fer kullan\u0131c\u0131lar\u0131n aktivitelerini, etkinliklerini g\u00f6rebildikleri, takip edebildikleri,\u00a0 ileti\u015fime kurduklar\u0131,\u00a0 birlikte aktivite yapabildikleri, etkile\u015fimde bulunduklar\u0131 internet siteleri yada kullan\u0131lan programlard\u0131r diyebiliriz.<\/p>\n\n\n\n

Web 2.0 Teknolojisinin E\u011fitimde \u00d6nemi Nedir?<\/h2>\n\n\n\n

2000 y\u0131l\u0131ndan sonra do\u011fanlar Z ku\u015fa\u011f\u0131<\/strong> olarak adland\u0131r\u0131lmaktad\u0131r. Z ku\u015fa\u011f\u0131 <\/strong>teknolojiye il i\u00e7 i\u00e7e olan, \u00f6zg\u00fcveni ve analitik d\u00fc\u015f\u00fcnme becerisi y\u00fcksek, istediklerinin ne oldu\u011funu \u00e7ok iyi bilen, dikkat s\u00fcreleri s\u0131n\u0131rl\u0131 olmas\u0131na ra\u011fmen ayn\u0131 anda birden fazla i\u015fi y\u00fcr\u00fctebilme yetenekleri sayesinde bu a\u00e7\u0131\u011f\u0131 kapatabilen, yarat\u0131c\u0131l\u0131\u011fa ve yenilik\u00e7ili\u011fe \u00f6nem veren bir ku\u015fak olarak tan\u0131mlanmaktad\u0131r. Z ku\u015fa\u011f\u0131<\/strong> bir \u00f6\u011frenciye nas\u0131l bir e\u011fitim verilmesi gerekti\u011fi konusu en \u00e7ok tart\u0131\u015f\u0131lan konular\u0131n ba\u015f\u0131nda gelmektedir. Yeni nesil Z ku\u015fa\u011f\u0131<\/strong> \u00f6\u011frencilere yeni nesil y\u00f6ntem ve metotlar kullan\u0131lmas\u0131 gerekmektedir. Web 2.0<\/strong> yeni nesil gen\u00e7lere daha uygun bir e\u011fitim ortam\u0131 olu\u015fturmam\u0131za yard\u0131mc\u0131 olan bir teknolojidir. Web 2.0 teknolojisi<\/strong>nin e\u011fitim ortam\u0131, \u00f6\u011frenci ve \u00f6\u011fretmen a\u00e7\u0131s\u0131ndan katk\u0131lar\u0131n\u0131 anlatal\u0131m. <\/p>\n\n\n\n

Web 2.0 Teknolojisinin Kullan\u0131lmas\u0131n\u0131n E\u011fitim Ortam\u0131na Katk\u0131lar\u0131 Nelerdir?<\/h2>\n\n\n\n

Aktif, dinamik ve kat\u0131l\u0131mc\u0131 bir s\u0131n\u0131f ortam\u0131 olu\u015fturur. \u00d6\u011frencilerin birbirlerine kar\u015f\u0131 olumlu tutumlar ve etkile\u015fim i\u00e7indedir. E\u011fitim ortam\u0131nda
\u00fcst d\u00fczey d\u00fc\u015f\u00fcnme, yap\u0131land\u0131rmac\u0131 \u00f6\u011frenme, grup \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131, etkili \u00f6\u011frenme, bireysel \u00f6\u011frenme, sorumluluk alma vb. yeteneklerin geli\u015fmesine katk\u0131da bulunur.<\/p>\n\n\n\n

\"bilisimonline\"<\/figure>\n\n\n\n

Web 2.0 Teknolojisinin Kullan\u0131lmas\u0131n\u0131n \u00d6\u011frencilere Katk\u0131lar\u0131 Nelerdir?<\/h2>\n\n\n\n

Web 2.0 ara\u00e7lar\u0131n\u0131 kullanan \u00f6\u011frenciler<\/strong> kendisine uygun en iyi \u00f6\u011frenme metoduyla \u00f6\u011frenmeyi ger\u00e7ekle\u015ftirebilirler. Bireysel \u00f6\u011frenme y\u00f6ntemiyle en etkili \u00f6\u011frenme y\u00f6ntemlerinden biridir.<\/p>\n\n\n\n

Web 2.0 uygulama ve ara\u00e7lar\u0131 kullan\u0131m\u0131<\/strong>, \u00f6\u011frencilerin \u00f6\u011frenim hayatlar\u0131nda ve gelecekte teknoloji\/bili\u015fim okuryazar\u0131,\u00a0 aktif ve kat\u0131l\u0131mc\u0131 bireyler olmas\u0131nda yard\u0131mc\u0131 olur.<\/p>\n\n\n\n

Web 2.0 uygulamalar\u0131n\u0131 kullanan \u00f6\u011frenciler<\/strong> \u00fcr\u00fcn odakl\u0131 \u00e7al\u0131\u015f\u0131rlar. Bunun sonu\u00e7lar\u0131n\u0131 somut olarak elde ettikleri i\u00e7in derse kar\u015f\u0131 istekleri ve bir \u015fey geli\u015ftirmi\u015f olma mutlulu\u011funu ya\u015farlar.<\/p>\n\n\n\n

En \u00f6nemlisi \u00f6\u011frencilerin t\u00fcketen konumdan \u00fcreten konumuna ge\u00e7i\u015fini sa\u011flar. Web 2.0 ara\u00e7lar\u0131<\/strong>n\u0131 kullanarak \u00f6\u011frenciler verilen bilgiyi t\u00fcketen konumundan, bilgiyi \u00fcreten, bilgiyi de\u011fi\u015ftiren, kayna\u011f\u0131n\u0131 sorgulayan aktif \u00f6\u011frenci konumuna ge\u00e7erler.<\/p>\n\n\n\n

Web 2.0 Teknolojisinin Kullan\u0131lmas\u0131n\u0131n \u00d6\u011fretmenlere Katk\u0131lar\u0131 Nelerdir?<\/h2>\n\n\n\n

Web 2.0 uygulamalar\u0131n\u0131 kullanan \u00f6\u011fretmen<\/strong> s\u0131n\u0131fa getirdi\u011fi farkl\u0131 aktivite, programlar ve \u00fcr\u00fcnler ile s\u0131n\u0131f\u0131na canl\u0131l\u0131k getirir. Derse kat\u0131l\u0131m daha fazla olur.<\/p>\n\n\n\n

Web 2.0 uygulamalar\u0131n\u0131 kullanan \u00f6\u011fretmen<\/strong>in de\u011ferlendirme \u00e7e\u015fitlili\u011fi artar. Standart de\u011ferlendirmeye alternatif olarak \u00fcr\u00fcn odakl\u0131 de\u011ferlendirme y\u00f6ntemlerini kullanabilir.<\/p>\n\n\n\n

Web 2.0 ara\u00e7lar\u0131n\u0131 kullanan \u00f6\u011fretmen<\/strong> derslerinde daha g\u00fcncel ve i\u015flevsel i\u00e7erikleri kullan\u0131r. G\u00fcncel ve i\u015flevsel i\u00e7erikler \u00f6\u011frencinin derse odaklanmas\u0131na yard\u0131mc\u0131 olur. <\/p>\n\n\n\n

Web 2.0 ara\u00e7lar\u0131n\u0131n \u00e7e\u015fitlili\u011fi<\/strong> sayesinde \u00f6\u011fretmen zaman ve mekan a\u00e7\u0131s\u0131ndan daha \u00e7ok \u00f6zg\u00fcrle\u015fir. Okul s\u0131n\u0131f ortam\u0131 d\u0131\u015f\u0131nda uygulama \u00fczerinden, uzaktan, \u00e7evrimi\u00e7i uygulamalar vb. bir\u00e7ok ara\u00e7 sayesinde e\u011fitimi her yerden ula\u015f\u0131labilir k\u0131lar. Bu durumda \u00f6\u011fretmenin daha k\u0131sa zamanda daha \u00e7ok bilgi vermesini, de\u011ferlendirme a\u015famas\u0131ndaki zaman kayb\u0131n\u0131 da en az seviyelere \u00e7eker.<\/p>\n\n\n\n

Sonu\u00e7 olarak Web 2.0 Ara\u00e7lar\u0131<\/strong> g\u00fcn\u00fcm\u00fczde e\u011fitimde bir\u00e7ok alanda aktif olarak \u00f6\u011fretmenler taraf\u0131ndan kullan\u0131lmaktad\u0131r. Okul \u00f6ncesi i\u00e7in bile Web 2.0 ara\u00e7lar\u0131 <\/strong>bulunmaktad\u0131r. \u0130lerleyen g\u00fcnlerde Web 2.0 \u00d6\u011fretim ara\u00e7lar\u0131<\/strong>ndan ve neler yapabilece\u011finizden bahsedece\u011fim. <\/p>\n\n\n\n

Web 2.0 ara\u00e7lar\u0131n\u0131n kullan\u0131m\u0131, e\u011fitimcilerin \u00e7al\u0131\u015fma bi\u00e7imini de\u011fi\u015ftirmektedir. Okullar s\u0131n\u0131flar\u0131na daha fazla teknoloji getirdik\u00e7e, \u00f6\u011fretmenlerde s\u0131rayla \u00f6\u011frencilerinin ellerine daha fazla teknoloji koymak i\u00e7in \u00e7aba g\u00f6sterecektir. E\u011fer bu konuda haz\u0131rlarsa.<\/p>\n\n\n\n

\n\nWeb 2.0 Ara\u00e7lar\u0131, kullan\u0131c\u0131lar\u0131n bir dizi farkl\u0131 \u015fey yapmalar\u0131n\u0131 sa\u011flayan \u00e7evrimi\u00e7i yaz\u0131l\u0131m programlar\u0131d\u0131r. M\u00fcfredat i\u00e7eri\u011fi \u00f6\u011fretmek, veri depolamak, video olu\u015fturmak \/ d\u00fczenlemek, foto\u011fraflar\u0131 d\u00fczenlemek, i\u015fbirli\u011fi yapmak ve \u00e7ok daha fazlas\u0131 i\u00e7in kullan\u0131labilir. Bu programlar genellikle \u00fccretsizdir ve \u00f6\u011fretmenler, \u00f6\u011frenciler ve bazen ebeveynler taraf\u0131ndan hem s\u0131n\u0131fta hem de s\u0131n\u0131f d\u0131\u015f\u0131nda olduk\u00e7a d\u00fczenli olarak kullan\u0131l\u0131r. \n\n<\/p>\n\n\n\n

As\u0131l soru, e\u011fitimciler bu ara\u00e7lar\u0131 kullanmaya haz\u0131rlar m\u0131? E\u011fitimciler Web 2.0 Ara\u00e7lar\u0131n\u0131 s\u0131n\u0131flar\u0131na dahil etmeyi en iyi nas\u0131l planlayabilirler? Etkili teknoloji entegrasyonunu sa\u011flamak i\u00e7in en iyi plan\u0131 nas\u0131l yapabilirler? Aletin bir de\u011fi\u015fim yerine \u00f6\u011fretim uygulamalar\u0131na destek par\u00e7as\u0131 olarak kald\u0131\u011f\u0131ndan nas\u0131l emin olabilirler?<\/p>\n\n\n\n

Bunlar, kendi \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131m\u0131z i\u00e7in cevaplayabilmemiz gereken \u00f6nemli sorular, ancak daha da \u00f6nemlisi, \u00e7ok \u00f6nemli m\u00fc\u015fterilerimiz i\u00e7in 21. y\u00fczy\u0131l\u0131n e\u011fitimcisi olmak i\u00e7in s\u00fcrekli \u00e7aba g\u00f6sterebilmemiz i\u00e7in: \u00f6\u011frencilerimiz. Web 2.0 Ara\u00e7lar\u0131n\u0131n talimat\u0131 desteklemek i\u00e7in kullan\u0131lmas\u0131 hayatidir. Bu ara\u00e7lar\u0131 nas\u0131l kulland\u0131\u011f\u0131m\u0131z, \u00f6\u011frencilerimizin ba\u015far\u0131s\u0131n\u0131 nas\u0131l \u00f6l\u00e7t\u00fc\u011f\u00fcm\u00fcz ve 21. y\u00fczy\u0131l beceri setlerini kar\u015f\u0131lama konusunda nas\u0131l desteklendikleri konusunda \u00f6nemli bir fark yaratacak.<\/p>\n\n\n\n

Bu konsepte yeniyseniz, kendinizi k\u00f6t\u00fc hissetmeyin. G\u00fcnl\u00fck \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131m\u0131zda teknoloji entegrasyonunun kullan\u0131m\u0131n\u0131 kelime i\u015flemcili\u011fin ve power point sunumlar\u0131n \u00f6tesinde kullanmak, bir\u00e7ok e\u011fitimci i\u00e7in hala yenidir. Ancak, Web 2.0 ara\u00e7lar\u0131n\u0131n burada kalmas\u0131 ger\u00e7e\u011fini kabul etmemiz \u00f6nemlidir. Ne kadar \u00e7abuk harika g\u00fc\u00e7lerini kullanacaklar\u0131n\u0131 ve s\u0131n\u0131fta \u00f6\u011frenmeyi nas\u0131l hayata ge\u00e7irebileceklerini \u00f6\u011frenirsek, o kadar iyi olur.<\/p>\n\n\n\n

Web 2.0 ara\u00e7lar\u0131 hakk\u0131nda konu\u015ftu\u011fumuzda vurgulamak istedi\u011fim bir nokta, bunun \u00f6\u011frencilerle birlikte kulland\u0131\u011f\u0131m\u0131z belirli ara\u00e7lar\u0131n kendisiyle de\u011fil, neden ve arac\u0131n ne zaman gerekli oldu\u011funu hat\u0131rlamamam\u0131z gerekti\u011fidir. \u0130deal olarak, okulda s\u0131n\u0131f i\u00e7inde teknolojinin kullan\u0131m\u0131na de\u011fer veren bir k\u00fclt\u00fcr\u00fcn de olmas\u0131 gerekir. Eski bir okul m\u00fcd\u00fcr\u00fc olarak, okuldaki liderli\u011fin ayn\u0131 zamanda teknolojinin kullan\u0131m\u0131n\u0131 modellemesi, bu alanda mesleki geli\u015fim sa\u011flamas\u0131 ve teknolojinin \u00f6\u011fretim i\u00e7in etkin kullan\u0131m\u0131n\u0131 sa\u011flayan ve de\u011fer veren bir okul toplulu\u011fu olu\u015fturmas\u0131 gerekti\u011fi konusunda size garanti verebilirim. ve \u00f6\u011frenme.<\/p>\n\n\n\n

\u00d6\u011fretmek i\u00e7in kullan\u0131lan teknoloji ruhunda, sizi ara\u015ft\u0131rmaya, pratikte \u00e7al\u0131\u015fmaya ve s\u0131n\u0131fta \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131n\u0131za dahil etmeyi \u00f6\u011frenmeye te\u015fvik etti\u011fim 8 harika Web 2.0 e\u011fitim arac\u0131 sunmak istiyorum. Bu ara\u00e7lar\u0131 kullanmay\u0131 \u00f6\u011frenmek zaman alacak m\u0131? Evet. Avantajlar zamana de\u011fer mi? Kesinlikle!<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

O’Reilly Media taraf\u0131ndan internet d\u00fcnyas\u0131na kazand\u0131r\u0131lan Web 2.0\u00a0 terimi ilk defa 2004 y\u0131l\u0131nda internet hakk\u0131nda yap\u0131lan konferansta bir beyin f\u0131rt\u0131nas\u0131n\u0131 sonucunda ortaya \u00e7\u0131km\u0131\u015ft\u0131r. Terim anlam\u0131ysa internet d\u00fcnyas\u0131n\u0131n ikinci nesle ge\u00e7i\u015fidir. Web\u00a02.0 \u00f6ncesinde sayfalar\u0131nda i\u00e7erikler yaln\u0131zca tek bir ki\u015fi veya ki\u015filer taraf\u0131ndan \u00fcretiliyor di\u011fer kullan\u0131c\u0131larsa bu i\u00e7eriklerden faydalan tarafta yer al\u0131yordu. Web 2.0 ile birlikte AJAX,\u00a0Podcast,\u00a0RSS,\u00a0Weblog\u00a0ve …<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2629,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","enabled":false},"version":2}},"categories":[3329,65],"tags":[3337,3319,3333,3330,3317,3316,3322,3325,3328,3326,3327,3318,3332,3331,3320,3323,3324,3321,3334,3336,3335],"class_list":["post-3162","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-web-2-0-araclari","category-yazilim","tag-oreilly-media","tag-okul-oncesi-web-2-0-araclari","tag-web-2-0","tag-web-2-0-araclari","tag-web-2-0-araclari-nasil-kullanilir","tag-web-2-0-araclari-ornekleri","tag-web-2-0-degerlendirme-araclari","tag-web-2-0-indir","tag-web-2-0-makale","tag-web-2-0-nedir-makale","tag-web-2-0-nedir-pdf","tag-web-2-0-ornekleri","tag-web-2-0-teknolojisi-nedir","tag-web-2-0-teknolojisinin","tag-web-3-0-araclari","tag-web-3-0-nedir","tag-web-4-0-nedir","tag-web-araclari-nedir","tag-z-kusagi","tag-z-kusagi-nedir","tag-z-nesli"],"jetpack_publicize_connections":[],"aioseo_notices":[],"views":3708,"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/www.bilisimonline.net\/wp-content\/uploads\/2018\/11\/fen-bilimleri.png?fit=479%2C268","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p7k56R-P0","jetpack-related-posts":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.bilisimonline.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3162"}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.bilisimonline.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.bilisimonline.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.bilisimonline.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.bilisimonline.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3162"}],"version-history":[{"count":3,"href":"http:\/\/www.bilisimonline.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3162\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3167,"href":"http:\/\/www.bilisimonline.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3162\/revisions\/3167"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.bilisimonline.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2629"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.bilisimonline.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3162"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.bilisimonline.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3162"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.bilisimonline.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3162"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}